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Inhalt

Studien zufolge sind rund 5 % aller Kinder und Jugendlichen von ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung) betroffen – die Dunkelziffer liegt deutlich höher. Damit ist ADHS die am häufigsten diagnostizierte Störung im Kindes- und Jugendalter. Doch was ist ADHS überhaupt und wie können wir mit diesen extrem unruhigen, konzentrationsschwachen, hyperaktiven oder schnell ablenkbaren Kindern umgehen? Wie kann der Spagat gelingen, dass einerseits diese neurodiverse jungen Menschen von uns musikalisch gefördert werden, andererseits aber nicht der Fortschritt aller Schüler:innen beeinträchtigt wird?

Was Sie in dieser Fortbildung erwartet:
✅ ADHS verstehen – Typische Verhaltensmuster erkennen und mit der eigenen Unterrichtsmethodik hierauf reagieren können
✅ Praktische Handlungsstrategien – Musikalische Elemente für mehr Fokus und den richtigen Umgang mit „wilden Momenten“
✅ Praxisbeispiele und Austausch – Diskussion realer Fallbeispiele aus dem Unterricht